de Abreu Pontes, Gleison, Kellma Bianca Cardoso Fonseca, Ariane Caruline Fernandes, e Patrícia de Souza Costa. “Ensino Embasado Na Estrutura Conceitual: A Escolha Da Metodologia Ativa Para aplicação De Casos Para Ensino Importa?”. Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC) 14, no. 4 (dezembro 24, 2020). Acessado novembro 22, 2024. https://repec.emnuvens.com.br/repec/article/view/2676.